在幼兒園中，有的寶寶吃耐嚼一些的食物吃得非常好，有的寶寶卻是拒絕吃那些不好咀嚼的食物。這個(gè)現(xiàn)象在很大程度上是由于寶寶在添加輔食時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有正確的引導(dǎo)造成的。在寶寶添加輔食時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助寶寶正確的吃輔食呢？

    人在吃入食物的時(shí)候，無(wú)論是半固體還是固體，都會(huì)經(jīng)過(guò)牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌、吞咽等動(dòng)作。在吞咽時(shí)，人體的厭軟骨，即在氣管開(kāi)口處的一小塊軟骨，會(huì)反向性地蓋住氣管，避免食物掉入氣管造成嗆咳。

    在進(jìn)食時(shí)，人體的口腔以及周?chē)?0余條肌肉共同依靠大腦的控制進(jìn)行協(xié)作。而大腦的控制能力并不是全部與生俱來(lái)的，有一部分是在后天經(jīng)過(guò)對(duì)形成進(jìn)食時(shí)需要的條件反射的訓(xùn)練獲得的。

    寶寶在四個(gè)月之后就可以嘗試添加輔食了。父母在最初用勺子喂寶寶吃半固體，即糊狀與泥狀的食物，大部分寶寶都會(huì)用舌頭將食物頂出或者吐出來(lái)。即使不頂出來(lái)，在吞咽的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生哽噎的情況。這些現(xiàn)象是由于寶寶還未形成與吞咽協(xié)作動(dòng)作的條件反射。

    不過(guò)在經(jīng)過(guò)多次嘗試后，寶寶就會(huì)進(jìn)步很多，最終可以順利吞咽半固體食物。而這個(gè)過(guò)程會(huì)依據(jù)孩子個(gè)人情況不同而導(dǎo)致嘗試時(shí)間的不同。