現(xiàn)代年輕人第一次為人父母，很多育兒經(jīng)驗都是從書上、電腦、手機上學(xué)會的。而家里老人是過來人，帶孩子有自己獨到的方法，當(dāng)你們的育兒觀念發(fā)生分歧時，你又該怎么辦呢？

                            育兒觀念分歧對孩子有哪些影響？                         

對于嬰幼兒：

環(huán)境中的不穩(wěn)定帶給孩子生活的混亂，產(chǎn)生不安全感。成為成年人爭奪的對象，成年人為了證明是正確的，被孩子喜歡的，會在明知道不對的情況下，拉攏孩子，滿足孩子的愿望。這樣會讓孩子對自己行為有錯誤的判斷。

對于大一點的孩子：

比如：“我看中那個鉛筆盒很久了，可是太貴了。我先給媽媽說，她沒同意給我買；然后我去找奶奶，告訴她媽媽不給我買。然后我又去找媽媽，說奶奶也不給我買。結(jié)果就是，我有了兩個！我算是知道以后怎么做了！”

還有的孩子為了減少這樣的矛盾，在家里不太會說自己的真實想法，唯一目的就是讓家里太平，相安無事。這樣會讓孩子覺得回到家里心理負(fù)擔(dān)很重，一個可以表達(dá)自己真實情感的地方反而會需要更多的隱藏。

                                如何緩解分歧帶來的影響                            

                      

情緒的溝通很重要：

在教育出現(xiàn)分歧時，多一些溫和的溝通，無論哪種做法父母和老人的立場都是為了孩子好。

老人經(jīng)驗的豐富，在育兒方面對孩子的成長還是有益的。老人也要更新教育觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。

孩子面前不吵架：

不要以為孩子小什么都不懂，孩子能夠很敏感地感覺到家庭氛圍的變化。隔代教育觀帶來的沖突矛盾，受傷的往往是孩子。

形成一個結(jié)果告訴孩子：

在發(fā)生分歧時，父母和老人私下商量好一個結(jié)果，把結(jié)果告訴孩子就可以了。不要和孩子說媽媽認(rèn)為應(yīng)該這樣，姥姥、奶奶又認(rèn)為是那樣。孩子不需要知道你們各自的觀點。

                                   明確第一責(zé)任人                                 

    第一責(zé)任人即對孩子所有發(fā)展問題承擔(dān)責(zé)任的人。這個責(zé)任人要相對穩(wěn)定，不能經(jīng)常換人。第一責(zé)任人最好由媽媽來擔(dān)任，因為無論對孩子的心理發(fā)育還是家庭關(guān)系來說，媽媽再合適不過了。媽媽首先要了解正確的育兒知識，比如關(guān)注臣生公眾號，當(dāng)你自己慢慢變成一名育兒“專家”時，還擔(dān)心別人質(zhì)疑你嗎？其次是爸爸，家里的其他成員都只是在幫助你們。